秦平:学出“新”得,以理论滋养初心引领使命

?

[评估专栏]秦萍:学习“新”知识,并运用理论来培养最初的内心去领导任务

立足一百行,以学习为基础。习近平总书记在以“不忘初心,牢记使命”为主题的教育工作会议上指出,要努力做到理论学习,思想政治洗礼,自大企业家精神,为人民服务。人民,解决问题和纠正人民的廉正。目标。在充分利用第一批专题教育成功经验的基础上,各地,地区第二批专题教育股紧紧围绕学习贯彻习近平中国特色社会主义新时代的主线。引导党员干部用理论养育自己的心。用理论领导任务,不断改进对党的创新理论的运用,指导实践,促进工作的各个方面。

努力研究“真实”一词。党的创新理论在哪里发展,理论研究将在哪里进行。自98年成立以来,我们党一直高度重视激发对雍正理论优势的斗争热情,促进事业发展,增强了理论自信心。但是,理论研究是最忌讳的,如果“一小块破碎”“东头锤头西一棒子”,最终效果将大大降低。在主题教育中,如何确保理论学习受到激励?这必须在“真实”这个词上努力工作,并从理论的基础和渊源,从头到尾,从浅到深的层次,促进党员干部承担责任和研究问题。循序渐进,学习和实践。努力工作。

对“新”一词的思考。学习必须是系统的,深入的,我们必须与时俱进,创新方式和方法,不断提高学习效率。第二批学科教育涉及的单位和人员广泛,人数众多,数量众多,情况复杂。应该以“新”一词来诱惑它,并采取生动有趣的方式来增强主题教育的吸引力和感染力。力。具体而言,在主题教育中,可以将每个地区的每个部门的实际活动和目标活动结合起来,以有针对性的方式设置活动内容,并通过用例教育,微信公众号,微视频等促进聚会。成员和干部要有信念和使命。学会确保自己学会理解,学习“新知识”,找到精神上的协调并凝结预行动。

对“思考”一词大惊小怪。 “如果你不考虑,就不考虑,那你就不会考虑。”深入思考是学习理论的唯一途径。主题教育不仅应停留在文本的表面。习近平总书记指出,在学习理论上,干部应乐于花精力,进行全面的系统研究,及时进行后续研究,深入学习和与实践学习联系。在主题教育中,对广大党员干部在认真学习和理解基本内容的同时,要有“钻进”的力量和坚韧不拔的底线,学会度过新时代。习近平的中国特色社会主义思想。新科学理论中包含的认识论和方法论确实在更深层次上提高了意识形态理论的水平。

知识与实践相结合,学习使用。理论研究的目的是应用,增强工作能力和提高解决实际问题的能力。这就要求坚持以问题为导向,采取问题和有针对性的学习与思考,寻找问题的答案和解决方案,创造新的成就,做出新的贡献,体现新的角色并展示新时代的新行动。针对主题教育,必须将学习教育与解决改革发展的突出问题和党的建设面临的紧迫问题相结合,体现民生领域的主题教育成果,如反抗斗争。贫困,改善生态环境和人民思想。为人民和人民做事的实际结果值得信赖。

主题教育既是深刻的自我革命,又是全面的精神洗礼。理解初心,增强党性,增强对学习的信心,既是时代的需要,也是使命。当前,面对一百年来的世界巨变,面对中华民族伟大复兴的光明前景,9000万共产党员要继续增强“四个意识”。通过理论研究增强“四个自信心”。 “两个维护”,建立信仰基础,补充钙的精神,稳定思想的方向,以“时代模式”为例,张福清,黄文秀等杰出的共产党员勇于并愿意为新时代的长征做出新的更大的贡献。 (秦萍)

-