治理“校闹”须立足法治构建化解纠纷机制

阿特拉斯

最近,教育部和最高人民法院,最高人民检察院和公安部联合发布了《关于完善安全事故处理机制 维护学校教育教学秩序的意见》,要求他们从法治的角度坚持校园安全事件,坚决不说对荒谬的“学校麻烦”。

该文件澄清了八类“学校式”行为,要求公安机关依法予以处罚。还需要改善学校的安全管理,建立以保险为核心的多元化损害赔偿机制。学校确实负有“没有麻烦,没有补偿”的责任。同时,引入第三方机构解决纠纷,建立学校安全事件调解委员会,建立公平,便捷的处置机制,明确禁止“花钱购买和平”,不论法律原则如何。

这个消息得到了舆论的广泛肯定,但有些网友有点疑惑。他们刚刚解决了“医疗问题”,并出现了“学校问题”。问题是如此严重吗?事实上,近年来,校园里发生了各种学校的行为。有些孩子有冲突,渴望的父母会闯入校园。有些人在上课期间会遭受意外伤害。如果补偿不够,父母会收集麻烦,打老师,堵住校门,损坏学校设施。花圈,在校园里设置寺庙等。

在这方面,学校经常回应毫无根据或无助。一些地方当局免除责任,他们也采取冷静和舒适的态度,“花钱购买和平”。此外,一些学校已经忘记了体育课上的长跑和对抗项目。有些老师甚至批评学生们的顾忌。所有这些因素严重干扰了学校的正常教学秩序,也侮辱了教师的个性,阻碍了他们的教学热情。

造成“学校问题”的原因有很多。除了个别父母的意识薄弱外,还与缺乏解决安全事故纠纷机制的学校有关。一旦父母和学校之间发生争执,双方都会持相同的言论并陷入僵局。没有第三方调解来淡化矛盾,有些学校的财政资源有限。如果他们想花钱购买和平,他们将无法解决长期问题。父母感到非常委屈,觉得没有任何理由。马路。

五个国家部门的联合介绍为学校处理类似问题提供了基础,因此它有遵循的规则。公众的眼睛确实更关注“打击学校”。事实上,该文件设计了一套预防和处理学校安全事故和解决争端的处理机制,特别是引入第三方机构和建立调解委员会。而以保险建设为核心的多元补偿机制等,都为学校处理类似问题提供了根本的制度保障。

一个安静的校园不能容忍“学校的麻烦”,但没有必要对类似的现象大惊小怪。必须尽快建立一个基于法治的解决机制。在这方面,我们必须坚持双手,一定要及时拍摄学校的公安和司法,严厉打击非法活动,不能容忍。第二,学校应积极应对各种纠纷,及时启动相关处理机制,不推卸责任,并按规定行事。总之,依靠法治和解决法治问题只能换取长期稳定。 (评论员读了它)

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陈梦雨