开封市田家炳实验中学邀请专家为高一学生做初高中生物衔接讲座

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22: 22: 10汴京网

2019年8月10日早晨,天空下着小雨。开封市田家炳实验中学的讲堂受到了热烈的掌声。原来,学校基础教研室的老师,学校督察刘福林来这里教学生。初中生物学知识融合讲座。

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刘老师的讲座以一个生动活泼的动画视频开头,其中一只青蛙告诉鱼,看到它所看到的土地上的新东西,鱼只能无处猜测,想象的内容与实际情况大不相同。动画的内容是荒谬的,但它也揭示了一个事实:掌握知识不能依靠“与听说话”,但它取决于自己的观察,思考和探索。结合我们高中的学习,进入高中后,首先要养成的好习惯就是“自我准备”。刘老师的开幕很吸引人,引起了学生们的注意。

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接下来,刘先生跟着诱惑从初中知识开始,一步一步地引导学生发散思维,发挥想象力,从高中生物学中学到什么,如何学习,通过学生口中的一个一个人。学生的情绪飙升,讲座的气氛一次又一次地被推到了高潮。同时,刘先生在课件中使用思维导图将高中的重要知识点串联起来,使学生一目了然地掌握关键点。

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在刘老师的精心安排下,一个多小时的讲座,知识丰富,气氛轻松。通过本次讲座,学生对高中生物学知识有浓厚的兴趣,对高中课程充满信心。 (报告办公室,生物组饲料)

2019年8月10日早晨,天空下着小雨。开封市田家炳实验中学的讲堂受到了热烈的掌声。原来,学校基础教研室的老师,学校督察刘福林来这里教学生。初中生物学知识融合讲座。

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刘老师的讲座以一个生动活泼的动画视频开头,其中一只青蛙告诉鱼,看到它所看到的土地上的新东西,鱼只能无处猜测,想象的内容与实际情况大不相同。动画的内容是荒谬的,但它也揭示了一个事实:掌握知识不能依靠“与听说话”,但它取决于自己的观察,思考和探索。结合我们高中的学习,进入高中后,首先要养成的好习惯就是“自我准备”。刘老师的开幕很吸引人,引起了学生们的注意。

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接下来,刘先生跟着诱惑从初中知识开始,一步一步地引导学生发散思维,发挥想象力,从高中生物学中学到什么,如何学习,通过学生口中的一个一个人。学生的情绪飙升,讲座的气氛一次又一次地被推到了高潮。同时,刘先生在课件中使用思维导图将高中的重要知识点串联起来,使学生一目了然地掌握关键点。

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在刘老师的精心安排下,一个多小时的讲座,知识丰富,气氛轻松。通过本次讲座,学生对高中生物学知识有浓厚的兴趣,对高中课程充满信心。 (报告办公室,生物组饲料)